1. "অশিক্ষিত দরিদ্র মানুষ সবসময় জীবনচিন্তার নিগড়ে বন্দি থাকে।" এখানে জীবনচিন্তা কথাটির সাথে 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' প্রবন্ধের কোন কথাটির মিল রয়েছে?

2. “নির্ধন কামনা করে, শত মুদ্রা হয় তার
সহস্র পাইতে আশা, একশত আছে যার।
পাইলে হাজার, ইচ্ছা লক্ষপতি হইবার,
শতলক্ষ পায় সাধ, লক্ষপতি যিনি তার।”
কবিতাংশের ভাব ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধের যেদিকটি তুলে ধরে তা হলো-

3. “নির্ধন কামনা করে, শত মুদ্রা হয় তার
সহস্র পাইতে আশা, একশত আছে যার।
পাইলে হাজার, ইচ্ছা লক্ষপতি হইবার,
শতলক্ষ পায় সাধ, লক্ষপতি যিনি তার।”
উক্ত দিক আমাদেরকে-
(i) জীবসত্তার ঘরে আবদ্ধ রাখে
(ii) মূল্যবোধের জাগরণ ঘটায়
(iii) মুক্তির স্বাদ বঞ্চিত করে
নিচের কোনটি সঠিক?

4. যে সব মানুষ অর্থচিন্তায় নিমগ্ন, তারা সক্ষম নয়-
(i) মুক্তি লাভে
(ii) মনুষ্যত্ব অর্জনে
(iii) জীবনকে উপভোগ করতে
নিচের কোনটি সঠিক?

5. ‘অর্থ চিন্তার নিগড়ে সকলে বন্দি’ —বলতে কোনটি বোঝানো হয়েছে?

6. শিক্ষার আসল কাজ কী?

7. হরিদাস মণ্ডল সামান্য বেতনের কর্মচারী। অফিসে উপরি উপার্জনের সুযোগ থাকলেও তিনি তা করেন না বরং অফিস শেষে টিউশনি করে বাড়তি উপার্জন করেন।
উদ্দীপকের হরিদাস মণ্ডলের ক্ষেত্রে ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধের যে কথাটি প্রযোজ্য-
(i) শিক্ষা তার জীবনে সোনা ফলিয়েছে
(ii) শিক্ষা তার বাইরের ব্যাপার
(iii) শিক্ষা তার অন্তরের ব্যাপার
নিচের কোনটি সঠিক?

8. ‘তিমির’ শব্দের অর্থ কোনটি?

9. ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধ অনুযায়ী শিক্ষার আসল কাজ কোনটি?

10. ‘উচ্চশিক্ষিত তপু ছোট পদে চাকরি করেও টাকা-পয়সার প্রতি তার লোভ নেই’—উদ্দীপকের তপুর মধ্যে ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধের কোন দিকটি উপস্থিত?

11. জ্ঞান যেখানে সীমাবদ্ধ, বুদ্ধি সেখানে আড়ষ্ট, মুক্তি সেখানে অসম্ভব।— উক্তিটির সঙ্গে ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধের কোন বাক্যটি সাদৃশ্যপূর্ণ?

12. ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধে নিচ থেকে ঠেলা বলতে বোঝায়-

13. ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধ অনুসারে মানুষের মুক্তির জন্য প্রয়োজন-
(i) জীবসত্তার ঘরটির শৃঙ্খলা নিশ্চিত করা
(ii) মনুষ্যত্বের স্বাদ পাইয়ে দেওয়া
(iii) অর্থচিন্তার নিগড়ে সকলে বন্দি হওয়া
নিচের কোনটি সঠিক?

14. ‘মানুষ ছিল সরল ছিল ধর্মবল
এখন সবাই পাগল-বড় লোক হইতাম।’
‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধের কোন কথাগুলো উদ্দীপকের শেষ বাক্যের প্রতিনিধিত্ব করে?

15. চেয়ারম্যান সাহেব সকলের আস্থাভাজন লোক। সরকারি চাল, গম সবই হিসাব-নিকাশ করে প্রকৃত অসহায় মানুষের মাঝে বিতরণ করেন।
উদ্দীপকের চেয়ারম্যান সাহেবের চরিত্রে ফুটে ওঠা দিকটি ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধের যে বাক্যের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ-

16. চেয়ারম্যান সাহেব সকলের আস্থাভাজন লোক। সরকারি চাল, গম সবই হিসাব-নিকাশ করে প্রকৃত অসহায় মানুষের মাঝে বিতরণ করেন।
উদ্দীপক ও ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধে ফুটে উঠেছে-
(i) মনুষ্যত্বের পরিচয়
(ii) মূল্যবোধের পরিচয়
(iii) জীবসত্তার পরিচয়
নিচের কোনটি সঠিক?

17. বুলবুল সাহেব এম.এ. পাস করে সরকারি চাকরি পেয়েছেন। তাঁর দৃষ্টিতে ন্যায়-অন্যায় বড়ো কথা নয়; অর্থ উপার্জনই মূল লক্ষ্য।
বুলবুল সাহেবের চেতনা ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধে নিচের কোনটি দ্বারা প্রকাশ পায়?

18. উক্ত ভাবসত্য নিচের কোন উক্তিতে প্রকাশ পেয়েছে?

19. ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধ অনুসারে মুক্তির জন্য কয়টি উপায় অবলম্বন করতে হবে?

20. “পায়ের কাঁটার দিকে বার বার নজর দিতে হলে হাঁটার আনন্দ উপভোগ করা যায় না।”—এখানে ‘পায়ের কাঁটা’ কথাটির দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?

21. ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধে লেখক মানুষের জীবনকে কীসের সঙ্গে তুলনা করেছেন?

22. জাতির জীবনধারা গঙ্গা যমুনার মতো দুই ধারায় প্রবাহিত। একদিকে শুধু কাজের জন্য কাজ, অপর দিকে আনন্দের জন্য কাজ। একদিকে সংগ্রহ, আরেকদিকে সৃষ্টি। যে জাতি দ্বিতীয় দিকটির প্রতি উদাসীন থেকে শুধু প্রথম দিকটির সাধনা করে সে জাতি কখনো উঁচু জীবনের অধিকারী হতে পারে না।
উদ্দীপকের দ্বিতীয় দিকটির কথা তোমার পাঠ্য কোন রচনায় খুঁজে পাওয়া যায়?

23. জাতির জীবনধারা গঙ্গা যমুনার মতো দুই ধারায় প্রবাহিত। একদিকে শুধু কাজের জন্য কাজ, অপর দিকে আনন্দের জন্য কাজ। একদিকে সংগ্রহ, আরেকদিকে সৃষ্টি। যে জাতি দ্বিতীয় দিকটির প্রতি উদাসীন থেকে শুধু প্রথম দিকটির সাধনা করে সে জাতি কখনো উঁচু জীবনের অধিকারী হতে পারে না।
উদ্দিষ্ট দিকটি নিচের কোন বাক্যে ফুটে উঠেছে?

24. আমানুর রশিদ অফিসের অফিস সহায়ক। সামান্য বেতনে তার সংসার চলে না। অফিসে উপরি উপার্জনের সুযোগ থাকলেও সে তা করে না। বরং অফিস শেষে দুটো বাসায় টিউশনি করে বাড়তি উপার্জন করে কোনো রকমে চলে।
‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধের আলোকে আমানুর রশিদ হচ্ছেন—

25. আমানুর রশিদ অফিসের অফিস সহায়ক। সামান্য বেতনে তার সংসার চলে না। অফিসে উপরি উপার্জনের সুযোগ থাকলেও সে তা করে না। বরং অফিস শেষে দুটো বাসায় টিউশনি করে বাড়তি উপার্জন করে কোনো রকমে চলে।
‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধের আলোকে আমানুর রশিদের মাঝে প্রাধান্য পেয়েছে—
(i) ক্ষুৎপিপাসার তৃপ্তি
(ii) আত্মার অমৃত
(iii) অর্থলিপ্সা
নিচের কোনটি সঠিক?

26. ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধের উদ্দেশ্য কী?

27. ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধ অনুসারে শিক্ষার সুফল কখন ব্যক্তিগত হয়ে পড়বে?

28. সজিব রাজিবকে বলল, “পড়াশেখা করে ডিগ্রিই নিয়েছ তুমি, মানুষ হতে পারনি। অর্থের পিছে অন্ধের মতো ছুটতে ছুটতে তোমার নৈতিক অধঃপতন ঘটে আত্মিক মৃত্যু হয়েছে।”
উদ্দীপকের বিষয়বস্তু কোন রচনার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ?

29. ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধে নিচ থেকে ঠেলা বলতে বোঝায় –
(i) সুশৃঙ্খল সমাজ ব্যবস্থা নিশ্চিত করা
(ii) শিক্ষা-দীক্ষার মারফতে মনুষ্যত্বের স্বাদ পাওয়া
(iii) মূল্যবোধ সৃষ্টি করা
নিচের কোনটি সঠিক?

30. বন বিভাগের জনৈক কর্মকর্তা রাতের আঁধারে বনের গাছ কেটে বিক্রি করে প্রচুর অর্থের মালিক হন।— ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ রচনার আলোকে বলা যায় উদ্দীপকের কর্মকর্তা –
(i) অর্থচিন্তার নিগড়ে বন্দি
(ii) শিক্ষার সুফল হতে বঞ্চিত
(iii) মনুষ্যত্বের স্বাদ লাভে ব্যর্থ
নিচের কোনটি সঠিক?

31. শিক্ষার অপ্রয়োজনীয় দিককে শ্রেষ্ঠ দিক বলা হয়েছে কেন?

32. ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধে মূল্যবোধ সৃষ্টির উপায় কোনটি?

33. অনুভূতির জগতে মানুষ ফতুর হয়ে পড়ে কেন?

34. জীবসত্তার ঘর থেকে মানবসত্তার ঘরে উঠবার মই হচ্ছে—

35. নুরুল সাহেব বিত্তশালী হলেও তাঁর ‘চাই’ ‘চাই’ ভাব যেন ফুরায় না। এসব দেখে স্ত্রী আসমা বেগম বলেন, “মানবজীবনে খুব বেশি অর্থবিত্তের প্রয়োজন আছে কি? কোনো রকম খেয়ে পরে জীবন চললেই তো হয়।”
নুরুল সাহেবের সঙ্গে কোন রচনার বিষয়বস্তুর মিল আছে?

36. নুরুল সাহেব বিত্তশালী হলেও তাঁর ‘চাই’ ‘চাই’ ভাব যেন ফুরায় না। এসব দেখে স্ত্রী আসমা বেগম বলেন, “মানবজীবনে খুব বেশি অর্থবিত্তের প্রয়োজন আছে কি? কোনো রকম খেয়ে পরে জীবন চললেই তো হয়।”
নুরুল সাহেবের অতৃপ্তির অবসান হবে যদি তিনি-

37. ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধটি কোন গ্রন্থ থেকে সংগৃহীত?

38. কোনটি থেকে মুক্তি না পেলে মনুষ্যত্বের আহ্বান মানুষের মর্মে গিয়ে পৌঁছাতে দেরি হবে?

39. মোতাহের হোসেন চৌধুরী পেশায় কী ছিলেন?

40. শিক্ষার আসল কাজ কী?

41. অন্নবস্ত্রের প্রাচুর্যের চেয়েও মুক্তি বড়, এ বোধটি কীসের পরিচায়ক?

42. মোতাহের হোসেন চৌধুরী ঢাকা থেকে প্রকাশিত কোন পত্রিকার সঙ্গে যুক্ত ছিলেন?

43. মানুষকে মনুষ্যত্বলোকের সঙ্গে পরিচয় করিয়ে দেওয়া কার কাজ?

44. মোতাহের হোসেন চৌধুরীর মতে কোন দিকে লক্ষ্য রেখে মানুষের অন্ন বস্ত্রের সমস্যার সমাধানের চেষ্টা করতে হবে?

45. আলো হাওয়ার স্বাদবঞ্চিত মানুষ কখন কারাগারকে স্বর্গতুল্য মনে করে?

46. লোভের ফলে-
(i) আত্মিক মৃত্যু ঘটে
(ii) অনুভূতির জগতে নিঃস্ব হয়ে পড়ে
(iii) জীবসত্তা ক্ষতিগ্রস্ত হয়
নিচের কোনটি সঠিক?

47. মোতাহের হোসেন চৌধুরী মৃত্যুবরণ করেন কত সালে?

48. ‘হামেশা’ শব্দের অর্থ কোনটি?

49. মোতাহের হোসেন চৌধুরী কত খ্রিষ্টাব্দে জন্মগ্রহণ করেন?

50. মোতাহের হোসেন চৌধুরীর গদ্যে কার প্রভাব লক্ষণীয়?

51. একটি পাখিকে খাঁচা থেকে ছেড়ে দিয়ে দেখা গেল সেটি খুব বেশি দূর যেতে পারল না। সন্ধে বেলা খাবার দেওয়ার সময় সে মুক্তির স্বাদ না পেয়ে পুনরায় খাঁচার কাছে চলে এল। ‘শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব’ প্রবন্ধের আলোকে পাখিটি কার সাথে তুলনীয়?